Festivalul de lectură Provocarte a reunit și în acest an mii de elevi din județul Bacău, transformând Parcul Catedralei într-o adevărată bibliotecă și expoziție în aer liber. Evenimentul, ajuns la cea de-a cincea ediție, promovează lectura în rândul copiilor și adolescenților și îi încurajează să descopere plăcerea cărților.

Joi dimineață, elevii au expus fișe de lectură realizate pentru cărțile citite pe parcursul anului școlar și au împărtășit colegilor experiențele și poveștile care i-au impresionat cel mai mult. Atmosfera a fost una plină de entuziasm, iar participanții au vorbit cu bucurie despre volumele preferate.

Invitat special la ediția din acest an a fost scriitorul de cărți pentru copii Alec Blenche, care s-a întâlnit în ultimele zile cu sute de elevi din Bacău. Autorul le-a transmis copiilor un mesaj important despre rolul lecturii în dezvoltarea personală: cărțile nu oferă răspunsuri gata făcute, ci deschid mintea și stimulează imaginația și gândirea critică.

În cadrul festivalului, clasele participante au fost recompensate cu premii în funcție de numărul de cărți citite în acest an școlar. De asemenea, elevii au avut ocazia să interacționeze cu voluntari ai mai multor organizații neguvernamentale implicate în proiecte educaționale și culturale.

Proiectul județean Provocarte a ajuns în 2026 la cea de-a cincea ediție și își propune să îi apropie pe elevi de lectură și să transforme cititul într-un obicei atractiv și accesibil pentru noile generații. 

Cu ocazia Zilei Internaționale a Copilului, sute de elevi ai Școlii Gimnaziale „Ion Creangă” au demonstrat că generozitatea și empatia pot aduce zâmbete acolo unde este cea mai mare nevoie de ele.

În cadrul proiectului „Un cadou, un zâmbet”, elevii școlii au donat jucării și cărți pentru copiii beneficiari ai Direcției Generale de Asistență Socială și Protecția Copilului (DGASPC) Bacău, dorind să le ofere o surpriză specială de 1 Iunie.

Sprijiniți de cadrele didactice, copiii au pregătit cu grijă pachetele care au ajuns la destinatari. Fiecare cutie a fost însoțită de un mesaj cald și încurajator, scris chiar de elevi, pentru a aduce bucurie și speranță celor care se confruntă cu dificultăți.

Profesorii implicați în proiect au urmărit nu doar să marcheze Ziua Copilului printr-un gest frumos, ci și să le transmită elevilor o lecție valoroasă despre empatie, solidaritate și implicarea activă în comunitate.

Generoși și entuziasmați, elevii Școlii Gimnaziale „Ion Creangă” au ales să dăruiască din propriile jucării pentru a-i face fericiți pe alți copii. Gestul lor demonstrează că spiritul de întrajutorare poate fi cultivat încă de la cele mai fragede vârste.

Atmosfera evenimentului a fost completată de momente artistice și cântece interpretate de elevi, care au transmis astfel bucuria copilăriei și au contribuit la crearea unei zile de neuitat pentru toți participanții.

Proiectul „Un cadou, un zâmbet” reprezintă un exemplu de implicare civică și responsabilitate socială, demonstrând că fiecare gest de bunătate poate face diferența în viața unui copil.

Evaluarea Națională pentru elevii de clasa a VI-a a continuat miercuri, 27 mai 2026, cu testarea la Matematică și Științe ale naturii, după ce elevii au susținut anterior proba la Limbă și comunicare. Evaluările s-au desfășurat în timpul programului obișnuit de cursuri, iar candidații au avut la dispoziție 60 de minute pentru rezolvarea subiectelor, timpul fiind calculat din momentul distribuirii testelor.

Potrivit regulilor stabilite de Ministerul Educației și Cercetării, aceste evaluări nu au avut rol de selecție sau clasificare a elevilor, ci au urmărit verificarea competențelor dobândite până la finalul ciclului gimnazial inferior.

Ce au urmărit subiectele la Matematică și Științe ale naturii

Testul la Matematică și Științe ale naturii a fost conceput pentru a evalua capacitatea elevilor de a aplica noțiunile învățate în situații concrete, de a identifica soluții pentru diferite probleme și de a interpreta informații din contexte practice.

Cerințele au pus accent pe:

• raționament și analiză;
• aplicarea cunoștințelor în viața reală;
• interpretarea datelor și informațiilor;
• rezolvarea de probleme folosind noțiunile studiate la clasă.
• Lucrările sunt corectate în fiecare școală de doi profesori desemnați.
• Punctajele:
  • nu sunt afișate public;
  • nu sunt trecute automat în catalog;
  • sunt folosite pentru monitorizarea progresului școlar;
  • sunt incluse în portofoliul educațional al elevului.
• Textul subliniază faptul că evaluarea are un caracter orientativ și urmărește dezvoltarea competențelor, nu competiția între elevi.